Les ceintures de compétences
L’élève a dans son porte-vues, l’ensemble des compétences à travailler en français et en mathématiques classées par ordre de difficulté : de blanc (facile) à noir (difficile).
Deux fois par semaine, les élèves peuvent, pendant 45 minutes, passer des tests ou faire des entraînements.
Si un test 1 est réussi, la compétence est validée. Sinon, il faudra réussir l’entraînement 1 avant de passer le test 2. L’élève a la possibilité de passer 3 tests pour valider une compétence.
L’élève ci-dessous n’a pas réussi le test 1 (GR20 : connaître et indiquer le type d’une phrase). Il fait donc l’entraînement 1 afin de pouvoir passer le test 2.
Lorsque l’on a validé un certain nombre de compétences dans une matière, on obtient une ceinture de couleur.
Ci-dessus, l’élève a validé 26 compétences en Calcul. Il a donc obtenu la ceinture bleue.
Les ceintures de compétences sont affichées en classe. L’enseignant peut ainsi savoir où en est chaque élève.
Avec l’utilisation des ceintures de compétences, l’échec lors d’un test n’est plus un problème ; c’est juste une étape pour permettre à l’élève de comprendre ce qui lui manque et donc de tenter à nouveau un test plus tard. Les élèves apprennent ainsi à bien connaître leurs points faibles et leurs forces puis à les gérer.
Ecole Sainte Marie 